Передавая опыт из поколения в поколение
В Серафимовичской средней школе №1 прошел творческий отчет наставнических пар «Время молодых».
Практика наставничества, наверное, одна из древнейших практик со времен появления человечества, ведь по сути – это процесс передачи опыта от старшего к младшему. Испокон веков родители передавали свои навыки детям, более опытные мастера обучали учеников своему ремеслу.
В современном мире и современной педагогике изменилось многое, но несомненно институт наставничества по-прежнему сохраняет свою важность и способен приносить огромную пользу. Приходя в школу молодой специалист очень похож на обычного первоклассника, для которого многие элементарные вещи незнакомы и непонятны. И ему на первых порах необходим проводник в этот неизведанный на практике мир – наставник, который успокоит, направит и поддержит. В свою очередь, наставляемый способен зарядить своего учителя новой энергией, внести инновации в, казалось бы, уже отработанный до мелочей механизм работы.
На сегодняшний день в России разработана и действует целевая модель наставничества. Целью наставничества в школе является максимально полное раскрытие личности наставляемого, необходимое для успешной личной и профессиональной самореализации в современных условиях, а также создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся, педагогических работников разных уровней образования и молодых специалистов.
Работу модели наставничества в школах Серафимовичского района продемонстрировали педагоги и методисты школ нашего района на творческом отчете наставнических пар, прошедшем в школе №1 города Серафимовича.
Открыла мероприятие и приветствовала собравшихся старший методист Серафимовичской средней школы №1 Светлана Александренкова.
– Однажды у Антона Семеновича Макаренко состоялся разговор с профессорами, предложившими ему написать учебник по педагогике, – начала свое выступление Светлана Михайловна. – Антон Семенович уточнил у них, о какой педагогике они хотят написать – сегодняшнего или завтрашнего дня. На что получил ответ: «Конечно, сегодняшнего, мы не знаем, что будет завтра». И выдающийся педагог ответил им: «Тогда я вам не помощник. Пока вы напишете, придет завтрашний день, и у вас получится педагогика вчерашнего дня». Каждый из нас, опытных педагогов, должен понимать, что педагогика завтрашнего дня в руках талантливой и энергичной молодежи, а наставник – это плодотворный луч солнца для молодой души. Пусть сегодняшнее мероприятие подарит нам удовольствие от феерии мастерства и творчества. И пусть у каждого из нас будет возможность чему-то научить и чему-то научиться.
И можно смело сказать, что феерия удалась. Творческие тандемы участников отчета подарили присутствующим массу эмоций. В ходе мероприятия публика успела окунуться в завораживающий мир восточной математики, увидеть забавные ролики и сценки, поиграть в тематические игры и даже потанцевать. Стоит отметить, что творческая составляющая шла наравне с образовательной. Дуэты опытных педагогов и молодых специалистов демонстрировали тот самый симбиоз, при котором пользу получают оба участника, а результатом, несомненно, станет повышение уровня образовательного процесса.
Итоги отчета подвела заместитель начальника отдела по образованию, опеке и попечительству администрации Серафимовичского района Надежда Капустина.
– Подобное мероприятие у нас уже проводилось в прошлом году, но с уверенностью могу сказать, что эти два мероприятия несопоставимы. За год уровень значительно вырос, – отметила Надежда Валерьевна. – Участники действительно творчески подошли к задаче, за что им огромное спасибо. Очень приятно видеть, сколько замечательных наставников в школах нашего района. Но и наставляемые не уступают. Хочу отметить, что у нас хороший показатель по количеству молодых педагогов в школах и наша общая задача им помочь. Но вместе с тем мы и сами учимся многому у них. Подводя итог, скажу, что наставничество системно работает в тех школах, в которых думают о своем будущем, а не живут сегодняшним днем.
Наставничество – это один из важнейших инструментов спасения школ и повышения качества образования.
После завершения творческого отчета наставнических пар в Серафимовичской школе №1 в рамках единого методического дня состоялся семинар-практикум для учителей русского языка и литературы, математики, биологии, истории и обществознания «Развитие единых механизмов анализа, интерпретации и использования результатов мониторинговых процедур во взаимосвязи федеральных требований и интересов школы. Интеграция ресурсов».
А. СЕРГЕЕВ.