ЦЕНТР ВЗЛЕТА: школьники осваивают пилотирование квадрокоптеров
Летние каникулы – это долгожданное время отдыха у детей, но когда в школе интересно, из нее никому не хочется уходить. На базе Клетско-Почтовской средней школы начала свою работу первая в Серафимовичском районе площадка по повышению грамотности в сфере беспилотных летательных аппаратов. Ребята настолько увлечены занятиями, что время для них летит незаметно. Впрочем, в этом корреспонденты УМГ убедились лично, побывав в образовательном учреждении и тоже попробовав себя в роли пилота.
Клетско-Почтовская средняя школа – один из центров современного образования в районе. Для обучения школьников пилотированию уже было подспорье: в рамках национального проекта «Образование» с 2020 года в школе успешно работает центр цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста». Он оснащен современным оборудованием: шлемом виртуальной реальности, 3D-принтером с пластиком. Особый интерес у ребят вызывают квадрокоптеры. Отметим, что школа участвует еще в двух образовательных проектах: «Цифровая образовательная среда» и «Успех каждого ребенка», в рамках которых получила ноутбуки.
Удачно сложилось, что имеющееся оснащение оказалось необходимым для занятий в муниципальном Центре по обучению операторов беспилотных авиационных систем, созданном на базе Клетско-Почтовской средней школы в рамках реализации региональной программы «Развитие грамотности в сфере управления БПЛА». Образовательные квадрокоптеры «Геоскан Пионер» и «Пионер мини», пульты для управления, шнуры для подключения к симулятору, элементы гоночной трассы – учебная комплектация по региональной программе постепенно доставляется и школьники ее активно используют. Все потому, что уже в сентябре на базе молодежного лагеря «Орленок» команда школы должна выступать в областном чемпионате по применению беспилотных технологий.
– Занятия по БПЛА начались с апреля, – рассказывает преподаватель кружка по БПЛА, директор школы Алексей Лященко. – Мы набрали две группы детей 11-16 лет. К чемпионату предстоит подготовить команду из 5 человек. Пока школьники соревнуются друг с другом. Мы изучаем теорию, устройство дронов и сферы их применения. Уже на первых уроках было видно кому из детей интереснее полетная практика, а кто проявляет способности к технической части, пытается понять, как запрограммировать квадрокоптер, чтобы он летал сам. Занятия с БПЛА проводим и во время школьного лагеря. Недавно дети собрали дрон из нового конструктора. Интерес к дронам проявляют все, даже самые маленькие учащиеся.
Изучать новое интересно и детям, и взрослым. Методику преподавания по направлению «Беспилотные летательные аппараты» Алексей Вячеславович освоил в феврале на базе Волгоградского технического колледжа, но на этом не остановился. В рамках национального проекта «Беспилотные авиационные системы» (БАС) Алексей Лященко в мае успешно прошел обучение и стажировку на базе Грозненского нефтяного технического университета имени академика М.Д. Миллионщикова Чеченской Республики. После переподготовки получил квалификацию «Педагог дополнительного образования в сфере разработки, производства и эксплуатации беспилотных авиационных систем».
– Впечатления от обучения сильные, вдохновляющие, – рассказывает Алексей Вячеславович. – Особенно интересно было в городе Грозном. Упор обучения приходился на практику: полеты, сборка, пайка, программирование беспилотников. С нами занимались члены сборной команды по гонкам дронов FPV. Там я купил спортивный микродрон, на котором проводятся мировые чемпионаты, чтобы показать его детям и научить их управлению.
РАЗБИТЬ НЕ СТРАШНО
Есть поговорка, что лучше разбить сто дронов в симуляторе, чем один в реальности. Поэтому перед тем, как приступить к практическим полетам, школьники сначала набивают руку, сидя за партами.
В кабинете Центра подростки сосредоточено смотрят в экран ноутбука, быстро управляя пультом. Со стороны может показаться, что это обычная компьютерная игра: качественная графика, направляющие стрелки, динамичная музыка. На самом деле все максимально приближено к реальности. На таких же трассах проводятся настоящие чемпионаты и используются те же дроны, которые есть в школе. Кроме того, полет в симуляторах включен в соревновательную дисциплину предстоящего чемпионата.
– Мне нравится посещать эти занятия, – рассказывает девятиклассник Роман Пугачев. – Больше всего мне нравится обыгрывать своих друзей, с которыми мы соревнуемся на гоночной трассе. Уверен, что знания, которые я здесь получил, обязательно пригодятся в будущем.
Развитие беспилотной авиации в России стремительно набирает обороты. Теперь это не просто увлечение. С начала нового учебного года программа предмета «Труд (технология)» будет включать в себя отдельный модуль по технологиям работы с беспилотными летательными аппаратами. А по результатам обучения дети сдадут итоговый экзамен и получат сертификаты.
Поступая в высшее или среднее учебное учреждение, ребята смогут реализовать себя в профессии оператора беспилотных летательных аппаратов.
Так, будущие специалисты (инженеры, изобретатели, программисты) смогут применить полученные навыки во многих отраслях: в сельскохозяйственной, логистике, строительстве, при составлении карт местности, в поисково-спасательных операциях и других.
– Учиться с беспилотными аппаратами интересно, – говорит ученик 8 класса Дмитрий Калиничев. – Мы летаем на симуляторе, много практикуемся, чтобы выигрывать в будущих соревнованиях.
Первое реальное управление роботизированной пчелой в школе начинается с малой полетной зоны. На мини-квадрокоптере нужно освоить маневры: от старта пролететь в кольцо по часовой стрелке, следующее – против часовой, затем развернуться и пролететь прямо через три кольца. Когда получается уверено вести траекторию полета, радуются всей школой.
– Управлять дроном можно как через пульт, так и через телефон, – отмечает восьмиклассник Илья Сутулов. – Я пролетаю препятствия со смартфона.
Занятия в спортивном зале отличаются не только масштабом помещения, полосой препятствий, но и оборудованием. Для выполнения упражнения с квадрокоптером нужно надеть специальный шлем управления от первого лица. Так, ведение полета осваивается на новом уровне.
Развитие не происходит без ошибок. Проложить траекторию полета с первого раза сложно: управление легко теряется, дроны падают и бьются. В таком случае никто из ребят не паникует. Все потому, что ремонтировать технику их тоже научат.
– Для ремонта, обслуживания и программирования дронов в нашей школе есть лаборатория, – поясняет Алексей Вячеславович. – У нас имеются две паяльные станции, специальный коврик для паяния, мультиметр, увеличительные очки, другие необходимые инструменты. Производим конструкторские работы, а также настройку и прошивку полетных контролеров на ноутбуке. Практически после каждого полета приходится печатать детали, которые поломались. Для печати у нас есть 3D-принтер. Конкретно для наших «Пионер мини» мы нашли готовую схему в интернете и печатаем защиту. Можно считать, что это минимум, который необходимо иметь для полноценной работы с дронами. Ребятам, конечно, нравятся полеты на симуляторах и реальные полеты, сборка-разборка и конструирование дронов, также их ремонт, который приходится делать часто. Я думаю, что ребятам все это пригодится в выборе будущей профессии.
Татьяна МОРСКОВА.
Фото Андрея КОВАЛЕВА.